美国小学前沿教材的久伴英语一对二阅读课怎么样?

2020-08-24 17:50发布

作为家长来说,选择了一对二同伴式课堂,就是一番比较后,课堂上的范围和效果都是较好的,有个基础相当的同伴一起学英语,有了攀比目标后,孩子课堂上的投入度和提升度进步较高,孩子自己就会判断,这个久伴英语一对二课堂中会表现的更加积极一点,互相提问和讨论,共同进步;


现在今年听说久伴英语签约了美国小学前沿教材compass也推出了一对二阅读课,那么这种课程效果怎么样呢?特地真实体验了下,首先这个阅读课就是依附于这套教材编写的,融合了很多知识场景,是一套包括听说读写的综合性语言教材,涵盖国际文凭PYP小学项目;


具体久伴英语一对二阅读课怎么样,发现这套教材故事情境以探险为主题展开的,孩子对这个故事比较喜欢,课堂上才会融入喜欢听,愿意跟着外教学,然后阅读课程互动活动不是一成不变的,有外教分别提问学生回答,阅读课上引导提问为主,还会有外教老师提问同伴抢答提高知识的记忆,一对二同伴之间积极性高,配合度好,一番上下来,这个课程就是提升阅读拓展的,提高对练表达频次,加深效果;

此外阅读课是英文原版教材。书中使用了EFL的教学方法比如让孩子学习语法,单词,并强调口语练习,同时根据ESL教学特点训练孩子的阅读能力,阅读技巧,增加了跨学科内容,锻炼学生的批判性思维能力。一番就读下来,提升好不好,我觉得从孩子在课堂上的表现和课后作业的对练就可以一目了然的,方然了孩子还是需要具备一点基础的,否则阅读对练效果就会不明显,难以达到对练阅读练习的目的。




登录 后发表评论
2条评论
旺仔麻麻
1楼 · 2020-09-10 16:46

课堂教学输入输出有效结合,不断引导孩子输出课堂内容,有效复述对练,这样让一整节久伴英语的一对二阅读课上下来,形成连续性的思维,孩子印象更加深刻、更加容易掌握住学到的英语做好很好的实际运用。

一枚宝妈
2楼 · 2020-09-02 17:42

久伴英语的课程设计上,对照我家的级别来说,阅读课上课课件丰富,有不同的动画场景,外教习惯提问引导式教学,这样不同场景来回切换,调动引导好孩子阅读的本质,一节课学下来会发现很高效,有质量;